职前职后教师科学素养提升的政策保障策略

• 作者: 彭杜宏 顾筠
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 专业技能 幼儿园 职前幼儿教师 职前职后 素养提升 保障策略
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G615

摘要

当新型冠状病毒疫情蔓延中华大地,当生与死突然可以瞬间变换,或许人们这时才发现真实的信息、科学的态度与科学素养是多么难得与宝贵。研究发现,我国幼儿教师的科学素养总体偏低。这既与他们职前教育中缺乏科学素养培训有关,又与他们职后忽视、排斥科学探索活动有关。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭杜宏	苏州科技大学教育学院	37	24	3.0	4.0
2	顾筠	江苏省苏州市实验小学附设幼儿园	1	0	0.0	0.0