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摘要:
随着素质教育的深入发展,现代教育呼吁教学理念和教学手段的创新与优化,从而转变应试教育,引导学生挣脱应试教育的束缚,教师在教学中实现寓教于乐,用爱实现学生的全面发展.由此在初中数学教学中,需通过不断的教学实践和探索,进一步明确学生的主体地位.教师用爱为孩子撑起一片天,用心探索更为有效的数学教学策略.
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文献信息
篇名 用爱为孩子撑起一片天——浅谈初中数学教学策略
来源期刊 神州 学科
关键词 初中数学 教学策略 主体性
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 240
页数 1页 分类号
字数 1905字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
初中数学
教学策略
主体性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
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7533
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