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摘要:
在小学阶段语文教师作为班主任的情况非常的多,对于一些语文老师来说由于采取的管理措施适当给不少的学生留下来深刻的影响,但也有由于语文老师的管理措施不适当给学生深刻影响的,两者都留下了深刻印象,不同就在一个是好的深刻印象一个是对老师反感的深刻印象,其给学生造成的影响也是非常大的,对此对于语文班主任来说要采取合适的管理措施,否则给学生带来的影响将是非常大的。本文主要围绕谈小学语文教师作为班主任的管理策略来进行相关的叙述,希望能够给相关的读者带来一定的帮助。
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文献信息
篇名 谈小学语文教师作为班主任的管理策略
来源期刊 中华活页文选(教师版) 学科
关键词 小学 语文教师 班主任 管理策略
年,卷(期) 2020,(30) 所属期刊栏目 德育与管理
研究方向 页码范围 115-116
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12241/j.issn.1009-7252.2020.30.057
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研究主题发展历程
节点文献
小学
语文教师
班主任
管理策略
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华活页文选(教师版)
旬刊
1009-7252
11-5327/G4
16开
北京市丰台区太平桥西里38号
18-195
1960
chi
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