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例谈基于学科关键能力培养的高考地理问题式复习教学
例谈基于学科关键能力培养的高考地理问题式复习教学
作者:
高福平
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
学科素养
高考评价体系
高考地理
能力考查
必备知识
问题情境
复习教学
思维能力
摘要:
中国高考评价体系提出的“一核四层四翼”内容与评价目标,明确强调考查必备知识、关键能力、学科素养、核心价值的命题考试要求。其中,关键能力是学生在探索问题情境时,高质量地认识问题、分析问题、解决问题所必备的能力。近年来高考地理试题严格落实高考评价体系要求,通过关键能力考查检验考生地理必备知识掌握和应用能力、思维结构与思维能力、分析解决问题能力,反映考生地理学科素养高低,体现地理学科育人价值。
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文献信息
篇名
例谈基于学科关键能力培养的高考地理问题式复习教学
来源期刊
福建教育
学科
教育
关键词
学科素养
高考评价体系
高考地理
能力考查
必备知识
问题情境
复习教学
思维能力
年,卷(期)
fjjy_2020,(50)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
28-31
页数
4页
分类号
G63
字数
语种
DOI
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姓名
单位
发文数
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高福平
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研究来源
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期刊影响力
福建教育
主办单位:
福建教育杂志社
出版周期:
周刊
ISSN:
0427-7058
CN:
35-1017/G4
开本:
16开
出版地:
福州市鼓屏路162号
邮发代号:
34-1 34-26 34-123 34
创刊时间:
1951
语种:
chi
出版文献量(篇)
18477
总下载数(次)
94
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