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摘要:
中国高考评价体系提出的“一核四层四翼”内容与评价目标,明确强调考查必备知识、关键能力、学科素养、核心价值的命题考试要求。其中,关键能力是学生在探索问题情境时,高质量地认识问题、分析问题、解决问题所必备的能力。近年来高考地理试题严格落实高考评价体系要求,通过关键能力考查检验考生地理必备知识掌握和应用能力、思维结构与思维能力、分析解决问题能力,反映考生地理学科素养高低,体现地理学科育人价值。
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关键词云
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文献信息
篇名 例谈基于学科关键能力培养的高考地理问题式复习教学
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 学科素养 高考评价体系 高考地理 能力考查 必备知识 问题情境 复习教学 思维能力
年,卷(期) fjjy_2020,(50) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28-31
页数 4页 分类号 G63
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研究主题发展历程
节点文献
学科素养
高考评价体系
高考地理
能力考查
必备知识
问题情境
复习教学
思维能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
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