基于核心素养的数学课堂教学策略探微

• 作者: 左艳华
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 核心素养 教学手段 自主探究
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 所属期刊栏目: 基教与成才研究
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2292字
• 语种: 中文

摘要

核心素养导向下的数学课堂,要求教师发挥自身的主导作用,遵循双边性规律调动学生的主观能动性.教师要以数学核心素养内涵及本质作为出发点,采用开放式的教学手段,让学生在自身主动思维的调动中自主探究,帮助学生吸收并独立建构科学化、系统化的数学知识体系,从而实现培育学生数学核心素养的教学目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	左艳华		1	0	0.0	0.0