词汇·句子·语篇:语言基础巩固的层次化路径--中考英语笔试部分语言基础知识复习教学策略

• 作者: 陈榆
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 语言基础知识 中考英语 综合语言运用能力 语用知识 普通高中英语课程标准 复习教学策略 义务教育 层次化
• 年，卷（期）: fjjy_2020,（50）
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

《义务教育英语课程标准(2011年版)》(以下简称“初中课标”)指出:“语言技能和语言知识是综合语言运用能力的基础。”其中,语言知识包括语音、词汇、语法、功能和话题。而《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》将语言知识的范围调整为语音、词汇、语法、语篇和语用知识。二者对语言知识的共同涵盖点是语音、词汇和语法。笔者认为,功能和话题是语言基础知识的载体,语篇和语用知识是语言基础知识的综合,因此英语教学最基础的部分还是在于语音、词汇和语法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈榆	厦门双十中学思明分校	1	0	0.0	0.0