小学数学阅读理解题教学策略分析

• 作者: 江丽芬
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 阅读理解 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 数学探究
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 3386字
• 语种: 中文

摘要

核心素养教育作为当前教育的风向标,指引着小学数学教育工作者积极打造全新教育格局.教师需要尊重学生的主体性,应用有效教学策略来提升学生的自主学习能力,以及核心素养教育的实效.小学数学阅读理解题目在最近几年的考试中频繁出现,考查了小学生的数学信息获取能力和信息处理能力,毫无疑问,它们是小学生数学核心素养的重要组成部分.文章结合小学数学阅读理解题的教学案例,分析此类型题目的教学策略,希望可以引导小学数学阅读理解题教学朝着更加有效的方向发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江丽芬		2	0	0.0	0.0