美国"图书馆学"到"图书馆设计"发展历程的启示

• 作者: 巫芯宇 王杭
• 来源期刊: 科技与创新
• 关键词: 美国高校图书馆 图书馆学 图书馆设计 设计认识论
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 科技前沿
• 页码范围: 58-62
• 页数: 5页
• 分类号: G250
• 语种: 中文
• DOI: 10.15913/j.cnki.kjycx.2020.18.022

摘要

利用文献调查法,界定并描述设计认识论的关键要素在美国高校图书馆学术建设中的作用,并将其与传统的科学方法进行了对比.分析表明,明确采用设计认识论的方法可以帮助高校图书馆和图书馆员创建更好的服务工具和服务方式,由此带动了图书馆学向图书馆设计的转变.鉴于此,新时期中国高校图书馆在开展工作时应注重将设计认识论纳入馆员的专业培训中,激发馆员利用设计固有的创造潜力,实现图书馆学的现实学术价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	巫芯宇		9	23	3.0	4.0
2	王杭		7	0	0.0	0.0