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摘要:
区域活动是幼儿通过自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动,在比较宽松的活动气氛下,满足不同发展过程中幼儿的实际需要。幼儿园里,幼儿们每天都会在区域游戏时间段里自己选择区角,自己选择材料、内容、投入且认真地做游戏。因此,区域活动的开展成了幼儿在学习过程中的主要途径之一。
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文献信息
篇名 浅谈建构区对幼儿发展的促进
来源期刊 传播力研究 学科 教育
关键词 小班 建构区 幼儿发展
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 162-163
页数 2页 分类号 G613.7
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1 张莉 7 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小班
建构区
幼儿发展
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
传播力研究
旬刊
2096-3866
23-1598/G2
大16开
黑龙江省哈尔滨道里区地段街1号
2017
chi
出版文献量(篇)
19666
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