儿童想象力在小学语文诗歌教学中的培养分析

• 作者: 王小平
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 儿童想象力 小学语文 诗歌教学 培养分析
• 年，卷（期）: 2020,（50）
• 所属期刊栏目: 科教视野
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

全球化背景下国与国的联系日趋密切,与此同时相互的竞争也日益激烈,为此,各国对创新型人才的需求就显得极为迫切,而想象力的培养有助于个体创新意识和创新能力的培养与提升.作为小学语文教师,尤其要把握住小学阶段这一培养孩童想象力的黄金时期.为此,本文中笔者结合自身多年的小学语文教育教学实践及相关学者对儿童想象力培养的研究,就儿童想象力在小学语文诗歌教学中的培养从教学理念更新、专业素养提升、诗意环境的创设、分类教学以及实践转化等方面进行了一定的建议性分析,以期有助于在今后的语文教学中更好地培养孩童的想象力,帮助孩子们更好地学习、成长和发展.