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摘要:
不必屈指,我也深知,自己即将步入不惑之年。自2004年始登讲台,从教至今已满十六个春秋。如今,我能察觉自己的教学理念渐渐确立,教学风格渐渐稳定,教学生命渐渐成熟。然而,仰观宇宙,明月有阴晴圆缺曰俯察万物,草木有荣枯盛衰。教学理念确立诚然是好,但是否会抗拒更新?教学风格稳定诚然为佳,但是否会缺少变化?教学生命成熟诚然大妙,但是否会转为衰落?对此,我一直心怀惴惴、苦苦求索,思考应该如何做才能让自己的教学生命保持蓬勃饱满的状态.
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文献信息
篇名 向阳生长,见贤思齐
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 月有阴晴圆缺 教学风格 教学理念 见贤思齐 理念确立 讲台
年,卷(期) fjjy_2020,(50) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 59-59
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 傅开容 18 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
月有阴晴圆缺
教学风格
教学理念
见贤思齐
理念确立
讲台
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
出版文献量(篇)
18477
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