深化高中英语阅读教学 提升学生的思维能力

• 作者: 尚婷
• 来源期刊: 女人坊:新时代教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中英语 阅读教学 思维能力
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 00128-00128
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

在高中阶段,学生大部分的英语学习都只停留在简单的单词记忆和语法学习上,这对于学生的英语思维的形成有很大的阻碍。高中学生普遍缺乏英语思维,导致学生在进行英语阅读的过程中不能够很好地对文章的逻辑进行理解,这对学生未来的发展会形成非常大的阻碍。究其原因,主要是教师在进行教学的过程中过于注重英语语法知识的教学,忽视了英语文章内在逻辑的教学,因此本文将对目前高中英语阅读教学中存在的问题进行分析,然后提出相对应的对策。

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1	尚婷		2	0	0.0	0.0