职业教育学习成果认证和学分积累与转换机制研究初探

• 作者: 孙厚红
• 来源期刊: 传播力研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学习成果认证 学分积累 学分转换
• 年，卷（期）: cblyj_2020,（11）
• 页码范围: 169-170
• 页数: 2页
• 分类号: G729.2

摘要

本文通过实现职业教育学习成果认证和学分积累与转换,研究探索在职业教育中建立弹性学制,在构建与完善职业教育学分银行制度的基础上,建立职业教育学分互认模型,设计学习成果认证和学分积累与转换机制。系统解决不同类型学习成果在认定、积累和转换中的核心问题,畅通人才成长渠道,推进教育公平,完善评价机制,深化职业教育改革。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙厚红		7	2	1.0	1.0