核心素养下小学数学课堂提问的有效性

• 作者: 张自强
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 数学教学 核心素养 提问有效性
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 0060-0060
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

随着新课改的不断深入,教育部对小学数学课堂教学提出了全新的要求。有效提问能够增强学生学习专注度,并引发学生发散思维,并让学生与教师进行高效的角色转换,提升小学数学教学的实效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张自强		1	0	0.0	0.0