跳脱定式,在小学英语课堂培养学生发散思维

• 作者: 陈秀琴
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 思维的培育 提升 措施
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 178-179
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

语言的发展离不开思维的培育,思维是语言发展的不竭动力,想要让学生在英语学科上有所发展,就需要教师培养学生的发散思维能力.在教学实践中,有很多方式都能够跳脱定式,让学生的发散思维得到提升,例如自主提问、观察插图、适时追问、合作归纳等有效措施,这就需要教师不断尝试、不断去探索.