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浅谈小学语文教学中阅读与写作教学的融合
浅谈小学语文教学中阅读与写作教学的融合
作者:
吴汪清
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
教学融合
小学语文
读写结合
摘要:
小学语文教学旨在培养学生的听说读写能力,写作与阅读的融合在语文教学中的重要性不言而喻。小学语文写作是学生综合应用知识、语言、情感等诸多要素的一个过程。它不仅是教学重点,也是教学难点。阅读与写作相互作用,阅读是写作的基础,写作是阅读的目的之一。在教学中,教师利用两者的作用关系能够达到相辅相成、共同促进的教学目的。因此,在新课程标准下,只有将两者相结合,即读写结合,才能实现多元化的语文教学方式,让学生更多地理解文本,提升学生的读写能力。
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文献信息
篇名
浅谈小学语文教学中阅读与写作教学的融合
来源期刊
名师在线
学科
教育
关键词
教学融合
小学语文
读写结合
年,卷(期)
2020,(22)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
58-59
页数
2页
分类号
G427
字数
语种
DOI
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吴汪清
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主办单位:
《英语周报》社有限公司
出版周期:
旬刊
ISSN:
2095-9192
CN:
14-1376/G4
开本:
大16开
出版地:
山西省太原市晋阳街202号
邮发代号:
22-402
创刊时间:
2015
语种:
chi
出版文献量(篇)
9349
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