提升研究生马克思主义社会科学方法论素养的教学组织机制研究

• 作者: 朱攀博
• 来源期刊: 各界
• 关键词: 研究生 马克思主义社会科学方法论 教学组织机制
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 文化与教育
• 页码范围: 118,127
• 页数: 2页
• 字数: 2535字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-3906.2020.06.091

摘要

“马克思主义社会科学方法论”课程是我国高等学校针对硕士研究生开设的一门思想政治理论课.掌握马克思主义社会科学方法论有利于提高研究生的理论思维能力,促进他们养成务实、严谨的科研作风.然而,在马克思主义社会科学方法论的实际教学组织中却存在师生思想认识不到位、课堂教学严重形式化等问题.为此,应明晰教学理念,积极更新教学观念,努力改进教学方法和手段,不断优化马克思主义社会科学方法论教学组织机制,达到提升研究生的马克思主义社会科学方法论素养的目的.

作者信息

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1	朱攀博		5	0	0.0	0.0