以激发学习主动性和效果为目标的"工程测量"课程教学方法思考

• 作者: 余宏远 张永玲 王佳婷 肖让 魏宏源
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 工程测量 教学方法 主动性
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 125-126
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 2352字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2020.04.058

摘要

"工程测量"作为建设工程类专业的基础课程,涉及多种测绘仪器、测绘理论和方法,工程实践性强.该课程的教学效果直接影响学生对后续专业课程的学习乃至就业.针对学生学习该课程的主动性不够,学习效果欠佳的现状,笔者结合多年从事该课程教学的经验,就如何改进教学方法,提出几点思考.