启发式教学在小学中高年级数学教学中的应用探究

• 作者: 叶菁
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学数学 中高年级 启发式教学 应用探究
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 190
• 页数: 1页
• 字数: 2146字
• 语种: 中文

摘要

启发式教学是一种创造性教学模式，其完美契合素质教育理念，有力的弥补了应试教育的不足，真正立足于学生全面发展的学习需求，有效规划和利用教学资源，促进了教学质量和效率的提高。在新课改持续推进的教育背景下，我国小学中高年级数学课堂也开始积极应用启发式教学法，以此激发学生学习兴趣，提高其参与积极性，锻炼和培养其各方面能力，在强化学生对数学知识的掌握的同时，促进学生数学素养的提升。基于此，本文将简单探究下启发式教学在小学中高年级数学教学中的应用，以期能够为相关工作者提供一些有益参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶菁		2	0	0.0	0.0