应用Delphi法构建护理临床带教教师教学能力评价指标体系

• 作者: 丘宇茹 吴惠文 王吉文
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: Delphi法 临床护理 教学 评价体系
• 年，卷（期）: 2020,（33）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 4696-4699
• 页数: 4页
• 分类号: R197.323
• 语种: 中文
• DOI: 10.12104/j.issn.1674-4748.2020.33.047

摘要

[目的]构建护理临床带教教师教学能力评价指标体系.[方法]采用德尔菲(Delphi)法,通过2轮18名专家咨询确定临床护士教学能力评价指标体系.[结果]两轮专家咨询中,咨询表有效回收率分别为94.44％、100％,专家权威系数为0.919、0.939,建立护理临床带教教师教学能力评价指标体系,包括6个一级指标、25个二级指标.一级、二级指标的协调系数分别为0.596、0.491(P<0.001).[结论]应用Delphi法构建的护理临床带教教师教学能力评价指标体系科学可靠,专家意见集中,可为临床护理教学提供系统、客观的教学质量评价依据.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴惠文		57	300	11.0	14.0
2	王吉文		59	354	10.0	16.0
3	丘宇茹		71	442	12.0	18.0