标准化患者引入基础护理实践教学的效果探讨

• 作者: 李润容
• 来源期刊: 健康必读
• 学科: 医学
• 关键词: 标准化患者 基础护理实践教学 效果探究
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 198
• 页数: 1页
• 分类号: R712
• 语种: 中文

摘要

目的:研究分析标准化患者引入基础护理实践教学的效果.方法:随机选择72例2018年12月至2019年12月期间到我院进行护理实习的学生作为研究对象,随机均分为36例实施传统流程的基础护理教学模式的对照组和36例采用标准化患者引入基础护理实践教学的实验组,对比实验组和对照组实习生护理操作和理论评分以及对教学效果的满意度.结果:根据数据显示实验组学生的护理操作平均分为(96.34±4.43)分,理论知识平均分(94.46±3.57)分,教学效果满意度为100.0％;对照组学生的护理操作平均分为(80.36±3.62)分,理论知识平均分(85.32±3.83)分,教学效果满意度为83.3％,两组实习生的数据对比具有统计学差异(P<0.05).结论:标准化患者引入基础护理实践教学能够有效提高实习生的理论知识和实际操作水平,值得在基础护理实践教学中推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李润容		1	0	0.0	0.0