随文仿写,实现读写结合的有效途径

• 作者: 杨亚萍
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 随文仿写 读写结合 有效途径
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 方法展示
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

随文仿写是读写结合的有效方式,对于学生语言能力的训练有着重要的帮助,但是随文仿写也需要结合语文课文内容以及学生所掌握语文知识水平灵活开展,否则随文仿写可能难以达到预期的教学目的,同时还会影响学生参与读写活动的积极性,那么在具体的教育教学活动中,教师究竟该如何发挥随文仿写的作用,调动学生的学习积极性呢?将论述几种常见的随文仿写方法,对相关问题进行详细论述,以求更好地提升学生的读写能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨亚萍		6	0	0.0	0.0