博士研究生双语教学模式探索和讨论

• 作者: 李宁
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 研究生 双语教学 林学 生物学
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G643
• 字数: 2352字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2020.04.022

摘要

目前我国高校博士研究生毕业普遍对发表文章有要求,但是科技论文的写作能力并没有达到高水平期刊的要求,很多发表的文章存在明显的英语表达问题.本文从教学内容,教学方法,考核方式等方面对博士研究生双语教学改革实践进行探讨,期望改善教学效果,提高博士专业英语水平,更高效的撰写科技论文.