基于雨课堂的翻转课堂+CBL教学模式在全科医学教学的应用

• 作者: 刘玲玲
• 来源期刊: 东方药膳
• 关键词: 翻转课堂 CBL 全科医学 教学效果
• 年，卷（期）: 2020,（24）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 219
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨基于雨课堂的翻转课堂+CBL教学模式在全科医学教学的应用效果.方法:选取2020年1月-2020年12月于我院见习全科医学专业本科实习生60名,随机分为两组,对照组采用传统教学模式教学进行教学,研究组采用雨课堂的翻转课堂+CBL教学模式进行教学,对比两组实习生理论成绩和实践技能成绩的差异.结果:研究组学生理论以及实践技能成绩均显著高于对照组(P>0.05).结论:将翻转课堂+CBL这一教学模式运用于全科医学专业的教学中可可促进学生理论和实践成绩的提升,整体教学效果良好.