健康教育联合心理护理对冠心病伴焦虑抑郁患者影响的疗效分析

• 作者: 杨雅琴
• 来源期刊: 东方药膳
• 关键词: 健康教育 心理护理 冠心病 焦虑抑郁患者 疗效影响
• 年，卷（期）: 2020,（24）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 222
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

目的:探析冠心病伴焦虑抑郁患者的临床护理干预中实施健康教育的临床应用价值.方法:本次研究时间为2018年7月到2020年9月,基于本院该时段收录的冠心病合并焦虑抑郁患者为研究样本,共计收录70例,基于临床干预措施差异,分为接受常规护理的35例对照组患者与接受健康教育联合心理护理的护理组患者,分析组间调研数据差异.结果:护理组护理效果有效率97.14％,对照组护理效果有效率77.14％,数据差异显著(P<0.05);护理组干预前两项心理情绪评分数据较之对照组不存在统计学意义(P>0.05),干预后护理组心理情绪评分数据较之对照组数据存在显著的数据差异(P<0.05).讨论:冠心病伴有焦虑抑郁患者的临床干预中,健康教育联合心理护理疏导,更好的帮助患者改善了生理状态,临床应用价值显著.