有效开展科学活动,培养幼儿探究品质

• 作者: 江春恬
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 科学活动 幼儿 探究品质
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 页码范围: 178-178
• 页数: 1页
• 分类号: G61

摘要

在幼儿园科学活动开展的过程中,存在着大量的浅层次的探索行为,不利于幼儿探究品质的培养。幼儿园科学教育具有启蒙性质且要发展幼儿初步的探究能力。为此,我们要重视幼儿探究品质的培养,不断推动幼儿的探究行为由浅层次向深度学习推进。本文结合大班幼儿的科学探究活动,总结了有效培养幼儿探究品质的策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江春恬	福建省龙岩市永定区大溪乡中心幼儿园	1	0	0.0	0.0