小学音乐课堂歌唱教学的有效性思考

• 作者: 巫巧
• 来源期刊: 海外文摘
• 关键词: 小学音乐 课堂歌唱教学 有效性 策略
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 教育教学|EDUCATION＆TEACHING
• 页码范围: 109-110
• 页数: 2页
• 分类号: G622
• 语种: 中文
• DOI: 10.12331/j.1003-2177.2020.04.046

摘要

随着时代的发展，教育行业也在不断的发展，我国教育也更加注重培养孩子的兴趣。随着新课程改革的深入，教育行业也渐渐意识到小学音乐课堂歌唱教学对学生成长的重要性。并且小学音乐课堂歌唱教学对于日常教学有极大的促进作用，不仅可以培养学生的自信心，还可以培养学生多方面的兴趣。因此本文主要从教师提前备课、创设歌唱情景，激发学生兴趣、注重示范，产生共鸣、根据生活体验，表达歌曲情感、创新教学方式几个方面对小学音乐课堂歌唱教学的有效性进行分析，找寻最佳的教学方式，以充分发挥小学音乐课堂歌唱教学的有效性。