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二孩政策下家庭教养方式对0-3岁婴幼儿社会性发展的影响
二孩政策下家庭教养方式对0-3岁婴幼儿社会性发展的影响
作者:
王翠
顿莉莉
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
二孩政策
家庭教养方式
婴幼儿
社会性发展
摘要:
二孩政策导向下,很多家庭开始计划或已生育二孩.二孩政策下,要保证子女身心成长健康性,还需要从婴幼儿时期便开始着手,其中一个重要关注点就是婴幼儿的社会性发展.这也是保证子女未来成长过程中逐渐良好适应社会,融入集体环境,能够与他人正常交往的重要基础.为实现婴幼儿良好的社会性发展目标,本文将对二孩政策下家庭教养方式对0-3岁婴幼儿社会性发展的影响展开探讨.
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隔代教育对3~6岁幼儿社会性发展的影响
隔代抚养家庭
隔代教育
社会性发展
0-3岁婴幼儿家庭教育指导
早教内容
奶话危害
信息传递
内容分析
文献信息
引文网络
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文献信息
篇名
二孩政策下家庭教养方式对0-3岁婴幼儿社会性发展的影响
来源期刊
青年时代
学科
关键词
二孩政策
家庭教养方式
婴幼儿
社会性发展
年,卷(期)
2020,(16)
所属期刊栏目
人文社会
研究方向
页码范围
72-73
页数
2页
分类号
字数
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
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顿莉莉
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家庭教养方式
婴幼儿
社会性发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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期刊影响力
青年时代
主办单位:
共青团贵州省委
出版周期:
旬刊
ISSN:
1002-6835
CN:
52-1032/GO
开本:
出版地:
贵州省贵阳市青年路167号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
34892
总下载数(次)
166
总被引数(次)
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