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摘要:
问题是数学的核心,发现问题、分析问题和解决问题构成了数学学习框架.直觉和直觉思维是现在教育的一部分,是培养学生创造力不可缺少的组成部分.培养学生直观思维,增强他们的主动学习意识,帮助他们巩固基础知识、拓展学习技能,发展实践应用,激发学生的创造欲望和创新精神.
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V/A模型
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文献信息
篇名 发展直观思维 解决数学问题
来源期刊 湖北农机化 学科
关键词 数学问题 直观思维 重要性
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目 教育培训
研究方向 页码范围 132-133
页数 2页 分类号
字数 3182字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张永国 5 1 1.0 1.0
2 张建芬 1 0 0.0 0.0
传播情况
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1996(1)
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
数学问题
直观思维
重要性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北农机化
半月刊
1009-1440
42-1305/S
大16开
湖北省武汉市武昌南湖
1979
chi
出版文献量(篇)
10171
总下载数(次)
33
总被引数(次)
4358
论文1v1指导