以关键问题为导向,优化阅读教学效果

• 作者: 陈志平
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课文内容 满堂问 阅读教学 自我理解 自我感悟 少慢差费 问题入手 问题为导向
• 年，卷（期）: fjjy_2020,（49）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

关键问题,是指从课文内容、写法等角度出发,引发学生在自我理解、自我感悟中思考、探究、质疑的重要问题或提问。它能带动学生对课文进行全面理解,促进学生深层次地参与到阅读活动中来。然而,长期以来,阅读教学中存在“教师满堂问、学生满堂答”的本末倒置的现象,导致阅读教学“少慢差费”,因此,如何从关键问题入手开展阅读教学值得我们思考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈志平		1	0	0.0	0.0