中国工程教育专业认证的“最后一公里”

• 作者: 李志义
• 来源期刊: 高等学校文科学术文摘
• 学科: 经济
• 关键词: 最后一公里 成果导向教育 进课堂 产出
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 213-213
• 页数: 1页
• 分类号: F42

摘要

中国工程教育专业认证从“形似”转向“神似”的关键就是从“222”(2个产出、2个关系和2个机制)向“333”(3个产出、3个关系和3个机制)的转变,实现这个转变的关键是成果导向教育进课堂,这是中国工程教育专业认证的“最后一公里”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李志义		186	2748	27.0	43.0