小学数学关键能力的内涵、特征与构成要素

• 作者: 朱福胜 陈文胜
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学核心素养 数学关键能力 学生认知水平 数学课程内容 本质性特征 数学课程改革 数学的本质 教学内容
• 年，卷（期）: fjjy_2020,（49）
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

培养学生的数学核心素养是当下数学课程改革的方向。而数学关键能力是数学核心素养的核心成分与外在表现,从数学关键能力入手是培养学生数学核心素养的有效路径。对于小学数学关键能力的内涵,当下学界还没有统一的界定。对此,我们可以从数学的本质性维度、数学课程内容目标维度和学生认知水平的维度等进行研究。本期专辑尝试进行探索,通过探析小学数学关键能力的内涵,呈现了具有数学本质性特征的抽象能力的培养思考,对占有较大比重的运算教学内容的本质进行了再认识,希望对大家认识和思考数学关键能力的培养有所助益。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈文胜	集美大学师范学院	31	148	7.0	11.0
2	朱福胜	集美大学理学院	8	2	1.0	1.0