“留白艺术”在小学高年级语文教学中的应用

• 作者: 丁海华
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 留白艺术 小学高年级语文 应用策略
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 65
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2020.15.059

摘要

留白作为一门艺术，在我国美术作品中比较常见，画家通常会在美术作品中留出一定面积的空白，借助于留白技巧，作品的意境可以更上一层楼，引导观者进行想象，提升作品的艺术价值。留白这一艺术在小学高年级语文教学中也有重要作用，能够鼓励学生主动学习语文知识，融入课堂教学，获得情感体验，强化学生对于语文知识的理解程度。文章中主要论述了在小学语文教学中引入留白艺术的重要作用，并探讨留白艺术的运用策略。