互评互改:实现初中语文习作指导中教与学的共生

• 作者: 汤婴
• 来源期刊: 名师在线
• 学科: 教育
• 关键词: 写作期待 示范指导 互评互改 教学生成 初中语文
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G427

摘要

互评互改的习作教学模式中,通过教师的示范指导,为学生创设有利于自主、合作、探究学习的情境。教师要鼓励学生之间自主互评互改,激发学生的写作积极性,改变习作教学中教与学分离的现象,提高课堂中教与学的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤婴		1	0	0.0	0.0