建构主义理论在初中英语教学中的运用初探

• 作者: 王俊梅
• 来源期刊: 海外文摘
• 关键词: 建构主义理论 初中英语 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 教育教学|EDUCATION＆TEACHING
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 分类号: G623.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.12331/j.1003-2177.2020.13.034

摘要

教育的目的在于培养学生各方面的能力，同时在培养学生各项能力的基础上完成知识的传授，因此要想达到一定的效果和效率，应该深入探究学生的学习心理，利用并发挥学生性格特点和年龄阶段的优势，通过在教学中运用心理学方法，将心理学研究成果融入课堂，以此达到更好的教学效果，让每一个学生都能在心理健康的同时学会主动积极学习，调动学生的学习积极性，形成其独特有效的学习方法。本文主要探究建构主义理论在初中英语教学中的具体运用，旨在通过本文的叙述不断提高初中英语教学水平。