小学道德与法治课堂生活化、实践化教学模式探究

• 作者: 杨罡
• 来源期刊: 名汇
• 关键词: 小学道德与法治教学 生活化 实践化 教学模式
• 年，卷（期）: 2020,（22）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 120-122
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12244/j.issn.1674-9766.2020.22.041

摘要

本文基于小学道德与法治课程的基本理念，立足小学生的思维与认知实际，重点阐释了构建生活化、实践化的小学道德与法治课堂的教学策略，期望借此引导小学生形成热爱生活、用积极乐观的思想意识去创造生活、用正确的价值观念参与社会生活的意识和行为，让孩子们的童年生活与课程融为一体，在体现小学生童年生活价值的同时，提升小学道德与法治课堂的教学效果，促进小学生综合素质的全面发展和教材内涵的灵活应用。