小组合作学习在小学数学教学中实效性的策略研究

• 作者: 何宁宁
• 来源期刊: 海外文摘
• 关键词: 小学数学 小组合作学习 实效性 策略
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 教育教学|EDUCATION＆TEACHING
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.12331/j.1003-2177.2020.13.041

摘要

在教育制度不断变革的今天，新型教学模式层出不穷。与传统的小学数学教学方式相比，小组合作学习方式更具优势，正在逐渐改变传统老套的灌输式教学方法，同时也在逐步改善以往课堂参与程度较小的问题。传统的小学数学教学方式使得小学生渐渐对数学丧失了兴趣，对于数学学习的主动性也会渐渐削减。而有效的小组合作学习，很大程度上凸显了学生在课堂中的主体地位，对于学生学习积极性的提高和与同伴合作能力的增强也是非常有帮助的。