作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
中职学校课程改革真正实现了让学生"做中学,学中做",学生的技能学习就有了保障.然而,中职学校实操性强的课程改革与现实效果差距仍然较大,有软件上的差距,也有硬件条件不能满足课改步伐,更有观念上理解的落后,本文就自己对导游专业课程改革之后出现的新问题、存在的新困难的一种再思考.
推荐文章
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 中职学校导游专业课程改革的再思考
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 中职学校 课程改革 思考
年,卷(期) 2020,(21) 所属期刊栏目 高教论坛
研究方向 页码范围 211
页数 1页 分类号
字数 1047字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 潘绍望 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (1)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1994(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2004(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中职学校
课程改革
思考
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
总下载数(次)
0
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导