高阶思维能力在初中英语阅读中的培养策略

• 作者: 姜艳玲
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 高阶思维 阅读教学 初中英语
• 年，卷（期）: wldh_2020,（10）
• 页码范围: 30-30
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

当前,我国正在大力实施新课程改革活动,人们对于学生的综合素质能力越来越重视,尤其是对于学生的高阶思维能力方面的培养,其对于提升学生的学习能力具有重要的作用。在初中英语阅读教学活动中,对于学生的高阶思维能力培养具有重要的作用,因而需要教师坚持科学合理的培养原则,采取必要的措施,结合阅读教学活动中的几个关键环节来循序渐进的提升学生的高阶思维能力。本文简单介绍了高阶思维能力的内涵,然后重点分析了如何在初中英语阅读教学活动的课前、课中以及课后等阶段,来采取合理的措施提升学生的高阶思维能力。