怎样指导高年级小学生有效读与写

• 作者: 张春琼
• 来源期刊: 成长
• 学科: 教育
• 关键词: 指导高年级 小学生有效读与写
• 年，卷（期）: ccd_2020,（8）
• 页码范围: 108-108
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

小学阶段的语文教学是整个教育体系中最重要环节和核心的组成部分,是培养学生的阅读能力、开展教学活动的关键,通过阅读教学指导可以有效地将读与写两者融合在一起,教师在充分考虑到学生的身心发展特点、个人兴趣爱好以及认知规律的同时不断优化教学的方式和方法,真正将读与写这一教学理念贯彻到整个教学活动之中。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张春琼	广西玉林市容县自良镇中心学校	1	0	0.0	0.0