医学生医学人文教育现况调查与分析

• 作者: 冯乐轩 张海英 杨锦霞 缪佳丽
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 学科: 教育
• 关键词: 医学生 医学人文 教育 医患 调查
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 3508-3511
• 页数: 4页
• 分类号: G633
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2020.21.046

摘要

目的 通过调查本校新生医学人文知识知晓情况,为完善医学人文教育提供参考依据.方法 以该校大一新生为调查对象,采用网络调查问卷的方法,对该校医学人文课程设置、开设医学人文相关课程的门类、学生对人文相关课程的理解情况,课程期末考试的安排,以及学生对现当代医患关系的处理等,应用SPSS23.0统计软件进行统计分析.结果 本校新生听说过医学人文相关课程452人,占调查总人数的76.74％.知晓有专门教师教授相关课程466人,占调查人数的79.12％.选择开卷纸试形式的占47.03％,有38.71％ 的学生选择云课堂/随身课堂,只有少数学生倾向于闭卷纸试,占14.26％.56.88％ 的学生认为相关课程应设置为必修课,仅有13.76％ 的学生认为应为选修课.50.42％ 的学生认同"科技万能""技术至善"主义,不认同的占49.58％,选择接受红包的占5.09％,选择拒绝红包的占94.91％,以及认为医患关系紧张是由于排队队伍冗长,挂号难和医务人员不耐心占73.34％,选择患者无素质占66.55％,选择其他情况占10.7％.受访学生对红包欣然接受的有25人,占4.24％;对红包嗤之以鼻420人,占71.31％;选择其他情况144人,占24.45％.结论 大学新生医学人文素养有待提高,学校应对医学人文教育进一步的完善.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张海英		10	11	2.0	3.0
2	杨锦霞		1	0	0.0	0.0
3	冯乐轩		1	0	0.0	0.0
4	缪佳丽		1	0	0.0	0.0