“问”之有效 “引”其深思

• 作者: 周慧兰
• 来源期刊: 名师在线
• 学科: 教育
• 关键词: 道德与法治 问题设计 学习思维
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: G427

摘要

问之有效,才能引发深思。教师在问题设计时应体现贴近意识:问题贴近学生,启动学习思维;问题贴近实际,建立开放思维;问题贴近社会,延伸训练思维。如何让问题成为课堂教学的重要启动力,教师要开展更多创造性实践,以提升问题设计品质,创设更多教学启动点,从而形成更多教学亮点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周慧兰		1	0	0.0	0.0