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原文服务方: 新课程       
摘要:
班主任是学生思想、学习、健康和生活等方面的负责人,是班级的管理者,而在落实学生管理工作过程中,有效的沟通则是协调师生关系,提高工作效率的必要条件.基于此,从小学班主任工作实践入手,分析有效沟通包含的内容,并探究实践运用策略.
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有效沟通
策略
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小学
班主任
有效沟通
策略
探索班主任工作有效沟通激励的方式
学生
班主任
有效沟通
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 试论小学班主任工作的有效沟通
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学生 班主任 班级管理 有效沟通
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目 班级管理
研究方向 页码范围 204
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 薛红香 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
班主任
班级管理
有效沟通
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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