精心组织活动,优化课堂教学

• 作者: 邓龙梅
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学生素养 优化课堂教学 精心预设 小学数学课堂 学习真正发生 数学素养 知识储备 教学前测
• 年，卷（期）: 2020,（48）
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

学生的数学素养是在参与数学活动中不断形成、丰富、发展、提升的。要让数学学习真正发生,离不开精心预设的数学活动设计。小学数学课堂如何有效开展数学活动,提高学生素养呢?一、把脉起点,让数学活动具有针对性已有的知识储备、思维方式,直接影响学生对新知的学习、理解。数学活动要找准知识的生长点,引导学生在原有的知识经验中生长出新的知识经验。教学前测是了解学生数学学习的现实起点最行之有效的一种方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓龙梅	漳平市教师进修学校附属小学	1	0	0.0	0.0