浅谈小学科学课堂提问与小学生思维力的培养

• 作者: 阎红波
• 来源期刊: 海外文摘
• 关键词: 小学教学 课堂提问 思维力
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 所属期刊栏目: 基础教育|BASIC EDUCATION
• 页码范围: 106-107
• 页数: 2页
• 分类号: G623.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.12331/j.1003-2177.2020.23.051

摘要

新课程改革促成的新型教育体系使得我国的教育水平大大提升，同时也使得科学学科得到了应有的重视。相比较来说，小学阶段的科学教学内容很多时候是在为未来的学习作铺垫和奠定基础，其中蕴含了包括地理，物理和化学在内等多种学科的知识，这些知识对于学生思维能力的锻炼有十分重要的帮助。为了更好的提高学生的思维发散能力，小学科学教师需要将科学课堂提问与小学生思维能力的提高结合起来，在日常教学的过程中锻炼小学生的思维发散能力。