农村小学数学分层教学的误区和对策

• 作者: 陆运业
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 农村小学数学 分层教学 误区和对策
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 0127-0127
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

为了体现教育公平,我国开始不断加大对农村教育教学的投入,以此来为农村地区的积极建设和发展提供坚实可靠的智力基础和依据。但是农村地区的经济发展实力十分有限,教学设施和师资力量与城市地区还存在一定的差距,要想促进教学资源的合理配置及利用并提高教学效果,老师必须要针对目前的教育教学现状采取科学合理的教育方式,只有这样才能够有效的摆脱传统应试教育的桎梏和不足,实现自身教育实力的综合提升。本文以小学数学为分析对象,了解农村教育教学实践之中分层教学的误区以及对策,以期为构建高效课堂,从整体上提高农村小学数学教学质量及水平提供一定的借鉴。

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