深度学习中教师扮演什么角色? ——以初中音乐为例

• 作者: 钱涛
• 来源期刊: 艺术评鉴
• 学科: 文学
• 关键词: 深度学习 教师 内源动机 学习内容 阶梯学习 体验活动
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 所属期刊栏目: 艺教论坛
• 页码范围: 155-157
• 页数: 3页
• 分类号: J60-05
• 语种: 中文

摘要

教师扮演什么样的角色才能引发学生的深度学习?本文以初中音乐为例,阐述深度学习中教师是内源动机的激发者;教学内容的选择者;阶梯教学的搭建者;体验活动的引导者.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱涛		13	10	2.0	3.0