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摘要:
阅读是人类学习的主要途径,阅读能力则是一个人基本素质的组成部分.如果能够在小学阶段就培养起学生良好的阅读能力,可以让学生实现更快、更全面的成长,带着丰富的阅读和自主学习经验去面对未来各种各样的人生挑战.整体来看,阅读能力的提升只依靠有限的语文课堂教学时间是不够的,还需要营造出相应的家庭氛围,进一步拓展学生的阅读面,养成在家与在校都能主动阅读的良好习惯.本文即从农村小学生的角度出发,分为特别辅导、充分沟通和树立模范三个部分,对该领域进行讨论.
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文献信息
篇名 农村书香家庭建设途径与策略的实践研究
来源期刊 意林·儿童绘本 学科
关键词 农村小学 书香家庭 实践研究
年,卷(期) 2020,(47) 所属期刊栏目 教学管理
研究方向 页码范围 79-80
页数 2页 分类号 G631
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
农村小学
书香家庭
实践研究
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
儿童绘本
周刊
1673-954X
22-1406/J
大16开
长春市安达街801号
46-344
2013
chi
出版文献量(篇)
2704
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