在小学数学第一学段有效引领学生"问题提出"的策略与实践研究

• 作者: 肖红
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 "问题提出" 分析问题 解决问题 创新思维
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 所属期刊栏目: 数学探究
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 3274字
• 语种: 中文

摘要

在小学阶段的数学教学中,教授给学生的不仅是知识,更重要的是方法."问题提出"作为思维活动和数学方法掌握的起点,在数学教学活动中发挥着重要的作用.文章从数学教学中"问题提出"与"教学设计"的冲突入手,解读"问题提出"在课堂教学中的重要性,并从敢于提问、学会提问、有机会提问三个方面探究有效引领学生"问题提出"的策略,以提高学生的创新思维能力和"问题提出"的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖红		1	0	0.0	0.0