多维借力,促进习作语言发展

• 作者: 李星煜
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 语言表达能力 有效培养 日常教学 平淡无味 课堂教学 教学策略 借力 一篇文章
• 年，卷（期）: fjjy_2020,（48）
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

语言表达决定着一篇文章的质量。日常教学中,教师会通过各种教学方式、教学策略去训练学生的语言表达能力,但结果往往是课堂教学热热闹闹,活动层出不穷,学生写出来的语句却平淡无味。尤其对于语言表达能力相对薄弱的学生而言,完成一篇文章已非易事,更遑论语言表达的斟酌。反思日常教学实践,我认为教师应善于借力,搭建“支架”,以有效培养学生积极而富有灵性的语言表达能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李星煜		3	0	0.0	0.0